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> 問題がおかしい
理科実験身につかず 文科省調査

>小5では、「インゲンマメの発芽には肥料が必要だ」という仮説が正しいかどうかを確かめるための実験方法を、〈1〉水で湿らせた脱脂綿の上にマメを置き、日光にあてる〈2〉水の中にマメをしずめて、日光にあてる〈3〉水で湿らせた脱脂綿の上にマメを置いて、肥料も入れ、日光にあてる〈4〉水でしめらせた脱脂綿の上にマメを置き、箱をかぶせる――の四つの選択肢から選ばせる問題が出された。

>〈1〉と〈3〉の正答を選べた児童は87%に上ったが、仮説が正しくない理由を実験結果を通じて説明できた子供は39%にとどまり、全国学力テストでも課題とされた思考力や表現力の弱さが改めて浮かび上がった。


問題と解答がおかしいような気がします。

…比較実験をまったく必要としない問題ですよね。
〈3〉の実験ってする必要があるんでしょうか。
というか「仮説が正しくない」ことを証明するなら〈3〉は正答ではないのでは?
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by hallucinations | 2008-04-24 20:53

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